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国际合作综合英语 课程
本套《幼儿综合英语》是“国际合作综合英语教学实验” (International Collaboration for Integrated English Program)专门用书，简称“综合英语”，是一项中国广东与美国、芬兰及香港相关单位研究人员合作的国际性研究课题，也是广东省教育科学规划教育厅重点项目和全国教育科学规划教育部重点项目以及广东省哲学社会科学规划项目的重大研究成果。
综合英语积极倡导遵循人的发展规律和语言发展规律以及外语教学规律等“三大规律”，在语言发展关键期发展语言，优化教学环境和教学方法，编制综合性教材，实施全息式英语教学，以最佳方式实施整体性英语教学以促进英语语言能力的最佳成长。
“国际合作综合英语教学实验” (International Collaboration for Integrated English Program)专门用书，简称“综合英语”，是我园重力打造的课程，也是我们集团幼儿园主打课程，教育集团为此自己成立了英语教学的实践团队，招聘了38个英语专业毕业的大专、本科学历，取得四、六级证书的英文教师，在博导冯增俊教授带领的整个综合英语课题研究组的指导下，为幼儿园开展英语教学和培养跨文化意识提供了较系统的教学内容和丰富多彩的活动。我们幼儿园从2018年9月份开园，就实施此课程，积累了不少的教学经验和教学资料，已经形成了一套成熟的教学模式和教学方法。并在园内陆续开展英语艺术节活动以及跨文化的活动，在英语活动中孩子能够积极参与各种英语活动，能听懂日常交际情景中的对话并自然地用英语交流信息，儿童对学习英语产生必要的认同和浓厚的兴趣。并且引进第三方英语考级机构——奈思考试（NELTS）。这是一套由全国外语等级考试研究中心主办，奈思考试（中国）管理办公室管理，全国外语等级考试研究中心及国际英语能力论证协会（IEACA）联合认证，适合母语为非英语的3-18岁学习者，涵盖幼少儿、中小学的第三方阶段性英语测试体系。在英语考级中孩子的英语语音成绩较拔尖；在外出参加英语表演活动时，儿童能够非常自信地展现自己的英语口语能力，获得综合英语科组科研专家们的高度赞许！特别是已经毕业的几个届孩子，进入了小学，在英语方面的“综合英语”本课程通过英语老师的引导下更有有利于幼儿发展英语语言能力和交往能力，增强英语语感，萌发英语思维，从而促进其智力发展。
本套《幼儿综合英语》是“国际合作综合英语教学实验” (International Collaboration for Integrated English Program)专门用书，简称“综合英语”，秉承一贯的实验宗旨，把培养儿童语言能力放在第一位，注重轻松愉悦、生动活泼的语言习得过程；强调贴近儿童生活和兴趣需要，最大限度地调动儿童的学习积极性。
综合英语强调全英语教学，重视儿童开始学习英语特点及语言发展需要提供的语言量和难度。以保证实验目标的实现，这是其他英语教材所不能代替的。
在教育内容的选择上，本套教材贯彻了综合英语“三先”原则：幼儿熟悉的东西先学；幼儿容易理解的东西先学；幼儿经常使用的东西先学。本着既重视现在，又关注未来的教育理念，努力构建面向未来的动儿综合英语教育内容；在情景化的活动中理解英语，学习用英语说话，用英语表达所思所想，描述各种事物，发表自己的见解，为幼儿今后形成直接用英语表达和直接用英语思维打下坚实的基础。
2、“快乐运动 阳光体育”课程
加大幼儿园专科男教师的力量，有力地推动了我园快乐运动的园本化探索，切实促进幼儿身心素质的提高，让每一个孩子都拥有健康的身体。除了本园的体能老师有序开展轮滑、跆拳道课程外，萌动体智能合作，体能西瓜哥哥来园给孩子进行阳光体能锻炼。
3、幼儿科学“创客”课程
经过理论和实践的累积，整合现代美国最新STEAM教育体系，每班都开展创客课程，让孩子在建构活动中增强动手操作能力，培养立体空间思维。园内创客室设有手工制作台，供小朋友动手操作，发挥自己的想象力，制作创意作品。手脑并用，开悟创新思维。例如：组装机器人、电动翻斗车、木工制作等。
